模考是高中三年级学生备战高考考试过程中考试，一般有三次模拟试题，而一模和二模这两次考试非常重要。它们不止是对学生常识学会程度的检验，也是对学生应考能力的磨练。那样，高中三年级一模难还是二模难呢？下面让大家来一探到底。
高中三年级一模难还是二模难
通常来讲，高考考试一模困难程度会大于高考考试二模。
高考考试一模一般在高中三年级上学期期末或高中三年级下学期初进行，此时学生们还没完全复习完所有课程，所以一模的困难程度相对较大。
而高考考试二模则在高中三年级下学期中后期，此时学生们已经完成了全部课程的复习，所以二模的困难程度相对较小。但这并非绝对的，具体状况还要依据各区域的学校安排来定。
一般一模是同学们首次根据高考考试的规范进行的合法严格的模拟试题，所以一模会尽量地向高考考试挨近，包含考试的出题范围。一模的考核很全方位，是对高中时期所学内容所做的一个综合性考察，它不只考察范围广，考察的也非常深。
一模的设置主要有两个目的，一是让学生们真实体验到高考考试的困难程度，二是适合给学生增加重压，所以基于这两点缘由，一模一直三次模拟试题中最难的一次。现实日常，不少同学在一模的成绩并非那样理想，这也是很正常的，毕竟整体而言，一模的困难程度系数还是非常高的。
二模的设置目的愈加简单明确，就是为了让学生在有限的时间内准确地查漏补缺，它是一个阶段性的学习成就的检验。所以二模的成绩会常见比一模要高中一年级点，大伙对于二模考试试题的把握程度也会比一模愈加科学准确。
高中模拟试题如何调整心态
1、要找定位
模考成绩出来后，有些学生的第一反应就是看看我们的分数“上线”没，以此作为自我定位的规范，而不少有经验的老师却不这么觉得，他们觉得学生的名次比分数更能说明问题。
由于分数会随考试试题的难易程度等原因变化。但假如考生正常发挥，他在班级、年级里排名就不会出现比较大的波动。一般来讲，名次波动3——5位都属平时。而对拔尖的学生来讲，稳定性的需要又高中一年级些。
此外，还要多参考自己所属学校往年的高考考试状况，剖析每年有多少人上重点，多少人上本科，找源于己学校在当地的水平档次，然后结合自己的状况，能上那类型型的学校，自己就会心里有数了。并依据这个定位来拟定我们的目的。
2、擅长找原因
在模拟试题中，总会暴露出考生在如常备考中存在的不少问题，有些问题是是要点缺漏或能力不足；而有的问题是表述不准确、不科学，或答卷不规范，很多学生“栽”了大跟头。
而这两类型型的问题，都是完全可以防止的，考生根本不需要特意去“恶补”，只须紧跟老师的复习安排，把训练做到位，加上高考考试时更细心小心，相信该拿的分都会拿到。
而且不少老师还提出，这个阶段后考生更应该回归课堂，回归基础，在高考考试的时候才会给自己意料之外的惊喜；如果这时在一味的去纠缠那些疑难题，最后只能得不偿失，白白费时。
3、掌握调整心态
模拟试题，顾名思义就是为了模拟高考考试的整个过程，训练学生的应变能力，尤其是要培养一个从容积极的心态，在高考考试时才能沉着应付，发挥源于己的最好水平。
譬如有些同学在模拟试题后，感觉自己没考好、特担忧。常常会半夜起来番薯本、对答案，如果做错了，心里更难受；即使做对了，也影响了休息，第二天的状况得不到保证，典型的心态不好。
而心态好的学生，在考场上总会从容应付，没一点点紧张，发挥的非常稳定。
